DEAR 開発教育協会

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SDGs学習のつくりかた　開発教育実践ハンドブックⅡ

概要

人気の実践ハンドブックのシリーズ２が出ました！

  • 企画・編集：SDGsと開発教育研究会
  • 発行：開発教育協会
  • 2021年3月、A4判96頁
  • 一般価格：￥2,500（税込￥2,750）／図書館価格￥5,000（税込￥5,500）
  • 会員価格：￥2,000（税込￥2,200）
  • 編者・執筆者：近藤牧子（早稲田大学文学学術院非常勤講師／DEAR副代表理事）、田中治彦（上智大学グローバル・コンサーン研究所客員所員／DEAR理事）、松倉紗野香（埼玉県中学校教諭／DEAR理事）、中村絵乃（ DEAR事務局長）、伊藤容子（DEAR事業担当）
  • 執筆者：藤原孝章（同志社女子大学現代社会学部現代こども学科特任教授）、本山明（法政大学社会学部、キャリアデザイン学部非常勤講師／DEAR理事）、湯本浩之（宇都宮大学留学生・国際交流センター教授／DEAR代表理事）、岩岡由季子（DEAR事業担当）

お詫びと訂正－71頁に誤植がありました

「12　メディアリテラシー　メディアと暮らし」の「図１　SNS情報」内の記載に誤りがありました。お詫びして訂正いたします。
（誤）C　同上の医療機関によれば「鼻水とたんといった症状こそが初期症状のひとつ」と私的している。
（正）C　同上の医療機関によれば「鼻水とたんといった症状こそが初期症状のひとつ」と指摘している。

「理論編」と「カリキュラム編」で構成

「理論編」では、SDGsに関する学習を進める上で不可欠な、土台となる論点を５つにまとめました。SDGsとは何かについて（第１章）、その学習を構成するカリキュラムづくり（第２章）、教育と学習を進めるファシリテーション（第３章）とその評価（第４章）、最後に、SDGsは決して万能ではない、「死角」の問題点について（第５章）です。

「カリキュラム編」では、17の項目を取り上げています。17といっても、SDGsの17のゴールそれぞれに対応した項目ではありません。SDGsの理念にあるキーワードや、達成に向けて直面している地球的課題から設定しました。それらに関する学習展開の提案とポイント、そして改めてSDGsとの関連が示されています。

もくじ

本ハンドブックの発行にあたって
本ハンドブックの構成・使い方

第1部 理論編

第1章　SDGsの理念・内容と教育の課題 …6
第2章　SDGs学習のカリキュラムづくり…11
第3章　SDGs学習におけるファシリテーション～指導者がファシリテーションを学ぶ…14
第4章　SDGs学習の評価…18
第5章　SDGsを批判的に検討する：SDGs学習の死角を乗り越えるために …22

第2部 カリキュラム編

  1. 世界の現実とSDGs　「100人村」から世界の現実を学ぶ…28
  2. 文化の多様性　人の暮らしの違いや豊かさを感じる… 30
  3. 食　食から考える地球の未来… 34
  4. 水　みんなが使える大切な水とは… 38
  5. 生産と消費　つくる責任・つかう責任を果たすには… 42
  6. 在住外国人　隣に暮らす「外国人」 … 46
  7. 難民　難民問題について考える …50
  8. ジェンダー平等　規範と差別に向き合って … 54
  9. 貧困　絶対的貧困を考える … 58
  10. 格差・不平等　経済格差と不平等のしくみから … 62
  11. まちづくり　持続可能な「まちづくり」を目指して … 66
  12. メディアリテラシー　メディアと暮らし … 70
  13. 平和　平和を築く学び … 74
  14. 国際協力　誰のための国際協力？ … 78
  15. 気候変動　気候変動と私たち … 82
  16. 生物多様性　野生生物絶滅の危機をいかに救うか … 86
  17. 参加　社会へ〈参加〉する … 91

DEAR教材一覧…94

SDGs学習　実践事例

今回、ハンドブックには紙幅のため掲載できなかった、SDGs学習の実践をご紹介します。 SDGs研究会では、今後もSDGs学習の実践事例を集め、共有していきたいと思っています。皆さんのSDGs学習の実践のヒントになれば幸いです。

  • 小学校でのSDGs学習（※準備中）

ご注文方法

  • DEARの本は直販のみです。書店などには置いておりませんので（取次を通していません）、 DEARまでウェブ、ファクス、お電話にて直接ご注文ください。 詳しくはこちらのページをご参照ください。
  • DEAR事務所（東京都文京区）で直接ご購入いただくことも可能です。来所の際は事前にご連絡ください。
  • 教材総合カタログ（ヒルマ／スクラボ／PLUS）で一部の教材をご注文いただけます。詳しくはこちらのページをご参照ください。

シリーズ『開発教育実践ハンドブック―参加型学習で世界を感じる』

開発教育の手法と学習プログラムとが学べる、実践のためのハンドブック

前半は参加型学習の基本的な手法や事例を紹介した、開発教育の実践マニュアル。 後半では、開発教育を「総合的な学習の時間」などで扱うための、学習プログラムと教材を12のテーマでまとめました。 

「“食”を切り口に授業をつくりたいのだけど、どんなプログラムを作るとよいだろう？」 「●●について、参加型で考える展開にしたいのだけど、どんな手法があるだろう？」 学校や社会教育の場で、NGO活動の場で、そのほか、様々な場で応用していただけます。

  • 企画・制作：開発教育協会
  • 2012.3（初版2003.8）、A4判116頁
  • 一般価格：￥2,000＋税（図書館価格￥4,000＋税）
  • 会員価格：￥1,600＋税

教材の著作権について

  • 教材・書籍等の著作権は開発教育協会に帰属します。著作権法上の例外を除いて、教材・書籍等の全部または一部を無断で複製したり、転写・引用・入力などしないでください。
    ※著作物が自由に使える場合（文化庁）http://www.bunka.go.jp/seisaku/chosakuken/seidokaisetsu/gaiyo/chosakubutsu_jiyu.html
  • ワークシート等の複写による利用は、学術的な調査研究、「非営利」の教育・学習活動に限ります。例えば、学校の先生が、授業で使うためにコピーを作って児童や生徒に配布することは「著作権法上の例外」なので、問題ありません。
  • 教材・書籍等を利用して、非営利目的の講義や参加型学習プログラムを実施する際には、事前の広報資料や当日の配付資料、事後のレポート等に、使用する著作物の著作権者が当会であることを明示してください。印刷物やウェブページには、例えば、「当研修／講座で使用する教材／テキストは、開発教育協会（DEAR）発行の教材です。詳細はhttp://www.dear.or.jp/を参照してください。」等の表記をしてください。